隨著我國工業(yè)化的快速發(fā)展，我們對于人才需求的結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大的變化，那就是對于技術性人才的需求大大的提升，因此國家大力提倡職業(yè)教育，倡導工匠精神。目前我國的人才市場上面臨著十分尷尬的情況，一方面，就業(yè)形勢嚴峻，大學生就業(yè)難，高中生、初中生等低學歷零技術人群就業(yè)更是難上加難;另一方面，企業(yè)找不到合適的技術型人才，自己培養(yǎng)用時長，成本高。面對這種情形，國家越來越重視職業(yè)教育，那么現(xiàn)在的初中生上職業(yè)學校學技術好不好?
 

　　1.職業(yè)學校課程優(yōu)勢

　　職業(yè)教育在課程的設置上都是根據(jù)企業(yè)需求出發(fā)，循序漸進的讓學生一步步學好專業(yè)技術，這使得職校學生成為企業(yè)定制打造人才，從源頭上解決了就業(yè)難的問題。學生學到的都是新技術，不用擔心被時代所淘汰。
 

　　2.職業(yè)學校就業(yè)早

　　職校生一般都是初中生或者高中生，與大學生相比，他們畢業(yè)更早，能夠更快的進入就業(yè)市場，搶占就業(yè)機會，同時鍛煉自身能力。等到同齡人進入就業(yè)市場，職業(yè)學校畢業(yè)的他們已經(jīng)成為成熟又合格的職業(yè)人。

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　　3.職業(yè)學校實戰(zhàn)強

　　與傳統(tǒng)的初高中以及大學教育不同的是，職業(yè)教育更加注重實踐能力的培養(yǎng)，成熟的職業(yè)教育院校往往是摒棄傳統(tǒng)的理論灌輸，采用工學結(jié)合，理實一體化的教育模式。南京北大青鳥的每一個專業(yè)都是引入企業(yè)真實項目教學。每個學期都設置實訓課程，與企業(yè)聯(lián)合引入實訓項目，讓他們熟悉企業(yè)真實項目工作流程。這種教育模式，不僅能夠讓學生學好技術，更能夠讓他們提起了解企業(yè)的文化和工作流程，這也為未來的就業(yè)打下了良好的基礎。
 

　　4.職業(yè)學校就業(yè)面廣

　　與傳統(tǒng)大學教育不同的是，職業(yè)教育更為重視與企業(yè)的合作，學校會和知名企業(yè)建立校企合作關系，除了在教學上提供幫助之外，更為重要的是設置名企定向班。名企定向班的學子，成績優(yōu)異畢業(yè)可直接進入定向企業(yè)就業(yè)。除此之外，職業(yè)院校也會積極尋求與更多企業(yè)建立面試推薦關系，為學生提供更多的就業(yè)機遇。除了定向培養(yǎng)之外，每個學子入學之際都會簽訂協(xié)議，畢業(yè)推薦面試面試，更保障了學子的就業(yè)。
 

　　以上就是對于初中生職業(yè)學校的介紹，職校學生在就業(yè)時擁有很多優(yōu)勢，因此職校生的就業(yè)率也高于傳統(tǒng)大學教育。如果你也是初高中生，升學無望，選擇南京北大青鳥電腦學校，學前沿互聯(lián)網(wǎng)教育，成為企業(yè)爭搶人才。